反正各自都说了自己觉得最有意义的事。
肖伟仁看了刘云飞一眼，大声地说：“刘老师，你在放假的时候对我们说，遇到高兴事的时候请别想起你，如果遇到有不如意的时候让我们想起你。这话我觉得很有意思。其实刚好反了，我们在玩得特别高兴的时候，总是想着你，想着如果你在我们身边和我们一起玩，我们肯定会更高兴。在遇到烦心的事的时候也会想起你，想着如果你在我们身边，或许能帮我们解决一些问题，所以，不管在高兴还是不高兴的时候，我们都会想起你。”
只剩下几个人没发言了。
蔡丽站起来说：“刘老师，我在写作的时候就想起你，我发现我自己有一种依赖思想，就是要想着你我才能写，否则大脑里面一片空白。”
刘云飞用温暖的目光看着她：“蔡丽到是很特别的啊。要是同学们都像你一样，一想着我就可以写出文章来，那我们就可以开个作家班了。不过，各自有各自的特点嘛，老师都尊重你们的个性。”
全班除了王新盘同学外，都三言两语地把自己觉得最有意义的事说完了。
刘云飞用一双期待的目光看着王新盘，希望他站起来说说，哪怕就说一句也行，可是刘云飞再次失望了，王新盘还是始终不说一句话。
这个王新盘，成绩不是最差，在全班来说只能算是中等偏下，但自从去年小学升初中进了刘云飞这个班以来，前后没和刘云飞说过五句话。
让他起来回答问题，他站着不说会答也不说不会答，你如果想到让他坐下他就顺从地坐下去，你不叫他坐下他就不坐下。
刘云飞曾多次从侧面了解他的情况，但由于他性格太内向了，和同学们基本上就无法沟通，所以大多数人都不知道他的具体情况，只粗略地知道他父母都不管他，他和爷爷奶奶一起住。
刘云飞是一个刚从师范学校毕业的老师，做学生的思想工作，经验确实还不够丰富，但他上一世是这方面的专家啊？应该是很有经验的，可遇到这事还一时没辙。
他也向其他老师请教过类似的问题怎么处理，都说各有各的办法，但所有的办法都不管用，王新盘就是不说话。
下课了，刘云飞还是觉得不甘心，这一次，他是真想把王新盘的嘴巴撬开，让他说一句话，哪怕就说一句也行。
他把王新盘叫到办公室，让他坐在对面的椅子上，然后使出从来都没有这样柔和的声音说：“王新盘同学，你有什么事吗？你有什么事给老师说说，或许老师能够帮助你解决。”
王新盘默默地坐着，低着头，一言不发。
刘云飞看着王新盘，歇了歇说：“你到底是说句话呀，究竟是怎么了？家里是不是遇到什么不能解决的事了，说给老师听听，老师尽量去帮你，好吗？”
他还是低着头，不回答。
坐在隔别的魏建英都觉得听不下去了，她的脸绷得紧紧的，一副很难看的样子，走过来，看来她是想帮刘云飞出口气。